ESCOLA MUNICIPAL DE TEMPO INTEGRAL JOAQUIM LUIZ DE MIRANDA. DIRETORA - VERA BASSI COORDENADORA - EDINEUZA LUCIANO E PROFESSORA - ELIJANE O. TENÓRIO
sexta-feira, 28 de outubro de 2011
quarta-feira, 16 de fevereiro de 2011
O QUE É DESENVOLVIDO EM SALA DE AULA?
“Qualquer um pode atuar, qualquer um pode improvisar, qualquer um pode adquirir as habilidades e competências para ser o senhor dos palcos.” Teoria e Fundamentos pg. 3 IN Improvisation for Theater, 1999
AULAS PRÁTICAS:
· CONCENTRAÇÃO: através de técnicas de foco de atenção, o aluno aprende a vivenciar aquilo que realmente importa, estando presente em suas realizações.
EXPRESSÃO CORPORAL: os alunos aprendem a lidar com seu corpo e a se colocar em cena.
· EXPRESSÃO VOCAL: Com técnicas de dicção, articulação e projeção, os alunos adquirem a voz adequada para si e para criar os mais diversos personagens.
TRABALHO DE GRUPO: O teatro e uma atividade que exige a energia de muitas pessoas, sem o funcionamento do grupo, quem ira dirigir o ator? Quem ira preparar cenário, luz e som? Para quem o ator ira representar? O trabalho em grupo ativa em cada um o seu papel respeitando a capacidade imediata de participação de cada um.
TRABALHO DE GRUPO: O teatro e uma atividade que exige a energia de muitas pessoas, sem o funcionamento do grupo, quem ira dirigir o ator? Quem ira preparar cenário, luz e som? Para quem o ator ira representar? O trabalho em grupo ativa em cada um o seu papel respeitando a capacidade imediata de participação de cada um.
DESIBINIÇÃO: aluno aprende a lidar com a exposição, sendo ele mesmo em todas as situações e ficando a vontade em cena
.· AUTOCONTROLE: o aluno desenvolve a capacidade de controlar suas emoções, ações e reações, tendo domínio de qualquer situação.
· IMPROVISAÇÃO: com esta ferramenta você se prepara para ter rápida resposta corporal e verbal nas situações novas, desconhecidas e inusitadas, muito comuns no dia-a-dia do ator.
INTERPRETAÇÃO: é aqui que o aluno adquire técnicas para o domínio da criação cênica.
INTERPRETAÇÃO: é aqui que o aluno adquire técnicas para o domínio da criação cênica.
· ESTUDO DE TEXTO E CRIAÇÃO DE PERSONAGEM: entender o texto e as características dos seus personagens permite ao aluno mais segurança e liberdade em suas atuações.
MONTAGEM DE ESQUETES TEATRAIS: através desta, o grupo terá o contato direto com o público e apresentará o trabalho final.
·Segue anexo algumas peças teatrais que servirão de sugestões para serem trabalhadas e apresentadas durante o ano letivo.
Também algumas músicas serão escolhidas para serem encenadas e apresentadas.
Contos Literários também serão selecionados para serem encenados e apresentados.
O folclore brasileiro também deve ter um lugar de destaque.
As peças a serem ensaiadas para apresentações na mostra serão escolhidos em conjunto.
TIRANDO A VERGONHA E FICANDO SEM(VERGONHA) - DESINIBIÇÃO:
| Brincando de ser um bruxo. |
terça-feira, 15 de fevereiro de 2011
INOVANDO E APRENDENDO
O enorme palco onde acontecerá a maioria dos trabalhos aqui apresentados são desenvolvidos na escola Municipal de Tempo Integral "Joaquim Mariano". Um enorme laboratório de ensino aprendizagem, onde o ensinar e o aprender é um palco a céu aberto, um livro que a cada inicio de ano começa em páginas brancas e vão se preenchendo a cada dia trabalhado. É uma troca, onde todos apreendem e todos ensinam. E no caminhar de mãos dadas e firmes, conduzimos ao saber cada pequeno "Ser" que confia, acredita e espera, e nessa espera aprendemos a conviver, a conhecer aquele pequeno anjo cheio de vida, de amor que a vida na sua dureza tenta obscurecer seus caminhos, e a escola é a porta, a porta de um mundo encantado, um mundo de sonhos, onde (o professor) sempre estará lá para guiá - los a realização de seus sonhos.
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